Religia
WYMAGANIA EDUKACYJNE
Wymagania edukacyjne z religii wynikające z realizacji programu:
Jesteśmy dziećmi Bożymi – AZ – 1 – 01/1
(I semestr)
Uczeń kl. I:
· nazywa lekcję, w której uczestniczy,
· umie przywitać się chrześcijańskim pozdrowieniem,
· wie, że Bóg go kocha,
· umie wskazać miejsce w którym może poznać kochającego Boga,
· wyjaśnia co ta znaczy, że jest uczniem Jezusa,
· wie, że kościół to dom, w którym przebywa żywy, prawdziwy Pan Bóg,
· wie i wyjaśnia, jak powinien zachować się w kościele,
· wskazuje na tabernakulum, jako najważniejsze miejsce w kościele,
· umie rozpoznać tabernakulum, ołtarz, ambonę i konfesjonał,
· zna, określenie rozmowy z Bogiem,
· wie, że Maryja ukazała się Bernadecie w Lourdes,
· wie, o co Maryja prosiła dzieci w Fatimie,
· wymienia modlitwy, które składają się na różaniec,
· wyjaśnia dlaczego Boga nazywamy Stworzycielem,
· wie, że Pismo Święte jest listem Boga do ludzi,
· zna podział Pisma Świętego,
· wymienia trzy postawy, jakie przyjmują ludzie uczestniczący w Eucharystii,
· wie, że ornat to uroczysta szata zakładana przez księdza w czasie Mszy Świętej,
· zna podstawowe kolory ornatu,
· wyjaśnia, że Anioł Stróż opiekuje się nim i strzeże przed złem,
· wskazuje, że niebo jest mieszkaniem świętych,
· zna imię polskiego świętego,
· wymienia jako warunki świętości spełnianie dobrych uczynków i przyjaźń z Jezusem,
· zna różnicę, jaka istniała między życiem pierwszych ludzi w raju i ich życiem po popełnieniu grzechu,
· wie, co to jest grzech pierworodny,
· rozumie, że Bóg nie pogniewał się na człowieka i zawsze go kocha,
· zna nazwę czasu oczekiwania na narodzenie Jezusa,
· zna nazwę Mszy świętej odprawianej w adwencie ku czci Matki Boskiej,
· podaje nazwę miejscowości, w której narodził się Jezus,
· zna nazwę pieśni mówiących o Bożym Narodzeniu,
· wymienia postacie, które powitały narodzonego Jezusa,
· umie wymienić trzy tradycje wigilijne,
· wie, gdzie mieszkał Pan Jezus,
· wymienia osoby należące do Świętej Rodziny,
· wyjaśnia, że Jezus nauczał ludzi przede wszystkim miłości do Boga i ludzi,
Uczeń kl. II:
· wie, że w czasie lekcji religii będzie przygotowywał do pełnego spotkania z Jezusem w Sakramencie Pojednania i Eucharystii,
· wymienia osoby, które pomogą mu przygotować się do spotkania z Chrystusem Eucharystycznym,
· wie, czym jest kościół i jak się w nim zachowujemy,
· rozumie, z Kim spotykamy się w świątyni,
· wymienia czynności, które wykonujemy, wchodząc do kościoła,
· potrafi wskazać najważniejsze miejsce w kościele,
· wie, że modlitwa to przebywanie i rozmowa z Panem Bogiem,
· wie, że Pan Bóg mówi do nas przez dzieło stworzenia i słowa Pisma Świętego,
· wyjaśnia, że Pan Bóg bardzo kocha człowieka i pragnie żyć z nim w przyjaźni,
· wyjaśnia, że grzech pierworodny jest nieposłuszeństwem pierwszych ludzi wobec Boga,
· wie, że kochający Bóg obiecał dać ludziom Zbawiciela, Jezusa,
· potrafi podać nazwę miejscowości narodzenia i dorastania Pana Jezusa,
· rozumie jaki jest sens Przykazania miłości,
· wyjaśnia, że przez Chrzest Święty stał się dzieckiem Bożym,
· rozumie, że w czasie Chrztu Świętego został zmazany grzech pierworodny oraz, że został obdarowany łaską uświęcającą,
· potrafi wymienić Osoby Boskie,
· wie, że Pan Jezus zmartwychwstał w niedzielę,
· umie wyjaśnić, dlaczego w niedzielę uczestniczymy we Mszy św.,
· wyjaśnia, że Pan Jezus zesłał na apostołów Ducha Świętego, który pomaga apostołom w wypełnianiu zadania głoszenia nauki Jezusa,
· wie, że Maryja jest Matką Pana Jezusa,
· wymienia niektóre wydarzenia z życia Maryi,
· wskazuje, że Maryja zachęca nas do słuchania Pana Boga i wypełniania Jego woli,
· wyjaśnia, że Pan Jezus spotykając się z ludźmi, dawał im radość,
· wie, gdzie może usłyszeć Słowo Boże,
· wie, że Pan Jezus często modlił się i uczył modlitwy,
· wie, jaką postawą charakteryzuje się chrześcijanin wobec ludzi potrzebujących,
· podaje przykłady uczynków miłosierdzia,
· wyjaśnia, że Pan Jezus powołał apostołów,
· wyjaśnia, że kapłan, tak jak apostołowie odpowiada na powołanie Jezusa i jest pośrednikiem między nami a Panem Bogiem,
· wie, że Pan Jezus ustanowił znak przebaczenia, którym jest Sakrament Pokuty,
· rozumie, że w Sakramencie Pokuty przez osobę kapłana Jezus przebacza nam grzechy,
· zna nazwy Sakramentu Pokuty,
· zna słowa ustanowienia Sakramentu Pokuty,
· wyjaśnia, że Jezus karmi nas swoim Ciałem,
· potrafi powiedzieć co wydarzyło się podczas Ostatniej Wieczerzy,
· umie wyjaśnić znaczenie słowa adoracja,
· zna historię Samuela,
· umie powiedzieć na czym polega uważne słuchanie,
· wyjaśnia, że Pan Bóg mówi do nas w słowach Pisma Świętego: gdy słuchamy Pisma Świętego, słuchamy samego Boga,
· wskazuje, że odpowiedzią na usłyszane słowa Pisma Świętego są nasze czyny,
· zna dialogi z Liturgii Słowa,
· rozumie, że autorem dobra jest Pan Bóg,
· wymienia cechy dobrego człowieka,
· wie, że o Bożej dobroci dowiadujemy się od Jego Syna,
· podaje przykłady dobroci Boga,
· wyjaśnia, że Bóg dał przykazania z troski i miłości do człowieka,
· rozumie znaczenie przykazań w życiu człowieka,
· wie, że miłość do Pana Boga polega na wypełnianiu Jego przykazań,
· rozumie treść przykazań,
· wyjaśnia, że poznając Jezusa, poznajemy Boga Ojca,
· wymienia wydarzenia związane z życiem Pana Jezusa,
· zna perykopę o rozmnożeniu chleba,
· wie, że Pan Jezus nazwał siebie „Chlebem życia”,
· wskazuje, że przyjaciół Jezusa poznajemy po tym, że spełniają Jego przykazania oraz starają się kochać Boga Ojca i bliźniego,
Uczeń kl. III:
· wie czym jest wspólnota Kościoła,
· posługuje się schematami kołowymi roku liturgicznego i Mszy świętej,
· wie, że w sakramencie pojednania uzyskujemy przebaczenie grzechów,
· umie wymienić i wyjaśnić, na czym polegają warunki dobrej spowiedzi,
· potrafi wymienić, o co prosił Pan Jezus św. Małgorzatę,
· wyjaśnia, że Komunia święta jednoczy nas z Panem Jezusem i pomaga wytrwać w dobrym,
· rozumie znaczenie przyjmowania Komunii świętej,
· tłumaczy czym jest modlitwa,
· wyjaśnia, kto zachęcił ludzi do odmawiania różańca,
· wie, czym jest i z ilu części składa się różaniec,
· zna tajemnice różańcowe,
· wie, że niedziela jest dniem zmartwychwstania Chrystusa,
· umie podać przykłady świętowania niedzieli,
· umie wyjaśnić czym jest liturgia,
· zna nazwy określające Mszę świętą,
· umie wymienić części Mszy Świętej,
· wie kogo nazywamy świętym,
· umie wymienić kilka cech osoby świętej,
· umie podać imiona kilku polskich świętych,
· wie, kiedy obchodzimy Uroczystość Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny,
· wymienia sposoby pomocy zmarłym,
· wie, że popełnione zło należy zawsze przeprosić,
· wyjaśnia, jaką postawą w czasie modlitwy odznaczał się faryzeusz, a jaką celnik,
· wie, że w czasie Mszy świętej uwielbiamy Boga,
· zna sposoby uwielbienia Boga,
· umie wyjaśnić, na czym polega królowanie Pana Jezusa,
· wie, że Pismo Święte jest księgą natchnioną, wie kto jest autorem Pisma Świętego,
· rozumie, że każdy chrześcijanin powinien słuchać i przyjmować Słowo Boże tak, jak Maryja,
· umie powiedzieć, co to znaczy, że Chrystus jest światłem
· stara się uważnie słuchać Słowa Bożego podczas Mszy Świętej i realizować je w codzienności,
· wie, że w czasach Starego Testamentu Pan Bóg przemawiał do ludzi przez proroków
· wskazuje w którym momencie Mszy Świętej jest czytane Słowo Boże spisane przez proroków,
· zna różne sposoby modlitewnego zwracania się do Pana Boga,
· wie co to jest psalm,
umie wskazać, ile listów znajduje się w Nowym Testamencie i wyjaśni do kogo były skierowane,
Wymagania edukacyjne z religii
wynikające z realizacji programu: Wezwania przez Boga – AZ – 2- 01/1
(I semestr)
Uczeń kl. IV:
· wie, że podczas katechezy będzie szukał Boga na kartach Pisma Świętego, a także znaków Jego obecności we własnym życiu,
· wymienia cechy uczniów Pana Jezusa,
· podaje sposoby realizacji miłości do Boga, bliźniego i siebie,
· zna warunki dobrej spowiedzi,
· wie, o czym mówi człowiekowi sumienie,
· wie, że nie wszyscy ludzie należą do tego samego Kościoła,
· wymienia wielkie religie świata,
· wie, że człowiek pragnie i odczuwa obecność Pana Boga,
· wyjaśnia, czym jest zbawienie,
· zna nakaz misyjny Chrystusa,
· wie, jakimi nazwami określamy Naród Wybrany,
· wie, dlaczego Bóg go wybrał,
· wie, że Starożytny Wschód zamieszkiwało wiele narodów o różnej wierze,
· wie, kto jest autorem Pisma Świętego,
· określa czas powstania Biblii,
· wymienia zasadnicze części Pisma Świętego,
· wie, w jakiej części Mszy św. Pan Bóg przemawia do nas słowami Pisma Świętego,
· wie, jakie były etapy powstawania Starego Testamentu,
· omawia rolę Pisma Świętego w życiu każdego człowieka,
· wie, że Bóg Stworzyciel uczynił świat „z niczego” i że stworzył go z miłości,
· zna opis stworzenia świata i potrafi go zinterpretować,
· wie, kim są aniołowie i rozumie ich rolę,
· wie, że Bóg wyróżnił człowieka spośród innych stworzeń,
· umie wyjaśnić na czym polega podobieństwo człowieka do Boga,
· umie powiedzieć jakie zadania powierzył Bóg człowiekowi,
· wyjaśnia na czym polegał pierwszy grzech człowieka i jakie były jego skutki,
· omawia Bożą obietnicę zbawienia (Rdz 3,15)
· potrafi opowiedzieć historię Kaina i Abla,
· zna historię Noego, potrafi opowiedzieć o potopie,
· opowie o budowaniu wieży Babel,
· rozumie, że pycha oddala człowieka od Boga i ludzi,
· wie, że Bóg kocha każdego człowieka,
· wymienia przymioty Boga na podstawie Ps 103,
Uczeń kl. V:
· wie, co wydarzyło się w Kanie Galilejskiej,
· potrafi zinterpretować słowa Maryi wypowiedziane na weselu w Kanie,
· wie, że szczytem miłości Boga wobec ludzi było przyjście na świat Chrystusa i Jego zmartwychwstanie,
· umie powiedzieć, że Bóg powołuje człowieka do życia wiecznego,
· poda przykłady darów otrzymanych od Boga,
· powie, co wybrał człowiek na otrzymane dobro,
· wie, że tęsknota za Bogiem to chęć bycia blisko Niego,
· wytłumaczy czym jest Boża Opatrzność,
· poda przykłady postaci ze Starego Testamentu, wobec których Bóg szczególnie okazał swoją troskę o Naród Wybrany,
· zna przesłanie Dekalogu,
· poda przykłady opieki Boga nad ludem izraelskim w czasie panowania króla Dawida i Salomona,
· wie, z jakim posłannictwem wystąpił prorok Jeremiasz,
· wyjaśnia, co to jest „pełnia czasu” (Ga 4, 4 – 5),
· wyjaśni, kim byli prorocy i jakie zadania Bóg stawiał przed nimi,
· wie, kiedy żył i działał prorok Izajasz,
· wymieni najważniejsze fakty z życia Izajasza,
· wie, na czym polegało posłannictwo Izajasza,
· zna i potrafi opowiedzieć fragment Pisma Świętego (Łk 1, 1 – 25) dotyczący zapowiedzi narodzenia Jana,
· wyjaśni istotę posłannictwa Jana,
· zna najważniejsze fakty z życia Jana Chrzciciela i potrafi uporządkować je chronologicznie,
· wymieni cechy , którymi charakteryzowała się Maryja,
· wyjaśni słowa „łaski pełna” skierowane do Maryi przez anioła,
· wyjaśni pojęcie: kult,
· omówi przejawy kultu Matki Bożej w naszej Ojczyźnie,
· zna najsłynniejsze sanktuaria maryjne w Polsce,
· wskaże, w jaki sposób możemy naśladować Matkę Zbawiciela,
· wskaże, czym jest i na czym polega przeżywanie czasu adwentu,
· wskaże najistotniejsze elementy dotyczące narodzin Chrystusa,
· rozumie wymowę narodzin Zbawiciela w grocie pasterskiej,
· wyjaśnia sens znaczenia imienia Jezus,
· rozumie, że narodziny Zbawiciela były oczekiwanym przez ludzi Mesjaszem,
· wytłumaczy znaczenie słów: ”być solą ziemi” , „być światłem świata”,
· poda przykłady realizacji uczynków miłosiernych w codziennym życiu,
· zna i wyjaśni zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia,
· zna tekst J 3, 16 i wie, dlaczego, Jezus przyszedł na świat,
· wymieni po kolei najważniejsze wydarzenia z dzieciństwa Jezusa,
· zna części Nowego Testamentu,
· wytłumaczy, czym jest Objawienie Boże,
· zna miejsce działalności Jana Chrzciciela,
· wie jaką prawdę objawił Bóg poprzez Chrzest Jezusa,
· rozumie, że przez Chrzest Jezus identyfikuje się z człowiekiem,
· wie, że Chrystus jest obiecanym Mesjaszem,
· umie wymienić cech Mesjasza,
Uczeń kl. VI:
· wie, w jaki sposób Pan Jezus powołał pierwszych Apostołów,
· umie wskazać, w czym przejawia się nadzieja chrześcijańska,
· umie wyjaśnić, co to znaczy, że Słowo Boże posiada moc,
· wie, co oznacza określenie trwać w Chrystusie,
· potrafi wskazać, co pomaga człowiekowi być blisko Jezusa,
· wie, co wydarzyło się w dniu Pięćdziesiątnicy,
· umie wymienić znaki obecności Ducha Świętego,
· zna 7 darów Ducha Świętego,
· wie, kim był święty Szczepan,
· umie wyjaśnić w jakich okolicznościach św. Szczepan został diakonem,
· wie, że święty Piotr został wybrany przez Chrystusa do kierowania Kościołem,
· umie wymienić cechy św. Piotra, które pomogły mu w budowaniu Kościoła,
· wie, jakie rady daje wierzącym św. Piotr w swoich listach,
· wie, że głoszenie Ewangelii było dla św. Pawła najważniejszym celem życia,
· umie wyjaśnić jakie trudy poniósł św. Paweł, by głosić Ewangelię,
· wymienia najważniejsze fakty z życia Maryi, o których mówi Pismo Święte,
· wyjaśnia, co to znaczy, że Maryja jest Matką Kościoła,,
· zna przejawy kultu maryjnego,
· zna wybrane modlitwy do Maryi,
· wymienia najważniejsze sanktuaria maryjne,
· wymienia najważniejsze postacie z historii zbawienia,
· wyjaśnia znaczenie chrztu świętego oraz związaną z nim symbolikę,
· umie wskazać, co umacnia człowieka na drodze do Boga,
· wie, kto i komu nakazał głoszenie Dobrej Nowiny,
· wie, jakie są cechy charakterystyczne Kościoła, umie wyjaśnić przymioty Kościoła,
· zna datę chrztu Polski, analizuje konsekwencje przyjęcia chrztu przez Mieszka I,
· wie jakie znaczenie w dziejach Polski miał święty Wojciech,
· zna przykłady dzieł kultury chrześcijańskiej,
· zna życie Brata Alberta Chmielowskiego,
· wyjaśnia, co to znaczy, że Kościół ma strukturę hierarchiczną,
· potrafi powiedzieć do jakiej parafii, dekanatu, diecezji należymy,